4月29日，九江理工職業(yè)學院組織師生代表登上退役“九江艦”，開展了一堂別開生面的“行走的思政課”。此次活動以“‘艦’證強國路，共筑安全夢”為主題，通過“師生同堂、雙師同堂、大學生講思政課”等創(chuàng)新形式，將國家安全教育、國防普法教育與專業(yè)實踐深度融合，打造了一堂沉浸式、互動式的實踐育人課堂。

師生同堂：在歷史現(xiàn)場感悟國家安全

師生們懷著崇敬的心情登上這艘曾服役43年的功勛戰(zhàn)艦。在講解員的帶領(lǐng)下，大家依次參觀甲板、作戰(zhàn)指揮室、艦載武器系統(tǒng)等區(qū)域，觸摸著的艦體，聆聽九江艦參與臺海演習、抗洪搶險等重大任務的光輝歷史。

思政課教師柳騰現(xiàn)場結(jié)合艦艇服役歷史，向?qū)W生們剖析了國家安全不是輕松就能實現(xiàn)的。需要一支聽黨指揮、能打勝仗的人民軍隊，更需要每個公民樹立“居安思危、忘戰(zhàn)必危”的憂患意識。改裝為全球唯一專職火力支援艦，說明‌創(chuàng)新是維護國家安全的密鑰‌，不盲目追隨他國模式，而是立足國情打造“非對稱優(yōu)勢”，體現(xiàn)中國智慧。這種“實地參觀+即時講解”的模式，讓抽象的理論變得可觸可感。

雙師同堂：思政教師與講解員共談鑄軍魂，見證愛國情

講解員帶領(lǐng)師生參觀“九江艦”，深入講解其服役歷史與戰(zhàn)略地位。這艘曾參與重大演習的功勛艦艇，以“保家衛(wèi)國四十二載，劈波斬浪鑄就軍魂”的精神，讓學子們觸摸到海軍發(fā)展的壯闊歷程。思政教師柳騰則結(jié)合艦艇實物，從國家安全、強軍夢等角度展開互動教學，引導學生領(lǐng)悟“國防強則國家安”的深刻內(nèi)涵。學生們在甲板、艙室間穿梭，通過艦炮、展區(qū)等實物感受海軍官兵的忠誠與擔當，激發(fā)“為國奮斗”的熱血情懷。

雙師同堂：思政教師與律師共話國家安全

活動中，學校創(chuàng)新采用“雙師課堂”模式，思政課教師柳騰與特邀律師李帥圍繞“國家安全法制教育”展開對話。柳騰從現(xiàn)實案例講解了危害國家安全的泄密和間諜行為造成的判決案例，李帥則結(jié)合《國家安全法》《中華人民共和國刑法》，講解法律后果與行為指引。兩位教師從國家安全和法律角度共同講授。這種跨界融合的授課方式，既強化了學生的法治思維，也深化了國家安全教育的針對性。

大學生講思政課：青春講述強軍夢，激發(fā)愛國情懷

在國防教育活動中，劉騫慧同學以九江艦43年服役歷程為脈絡，通過臺海行動、國際救援等重大事件，勾勒出戰(zhàn)艦"浪濤作證，鐵血衛(wèi)疆"的忠誠底色。王雨琪同學則聚焦戰(zhàn)艦的科技蛻變，以現(xiàn)場實物演示2002年火箭炮系統(tǒng)改裝細節(jié)，解析中國海軍“舍導彈、強火力”的創(chuàng)新智慧。兩位講述者通過講解，將戰(zhàn)艦20萬海里的航跡轉(zhuǎn)化為生動的國防課堂，讓同學們深刻領(lǐng)悟：九江艦的航程不僅鐫刻著人民海軍從篳路藍縷到走向深藍的奮斗史，更閃耀著中國軍事裝備從引進消化到自主創(chuàng)新的科技之光。

此次“大學生講思政課”學生們通過查閱資料、實地探訪、分組研討，最終以“主講人”身份分享感悟，真正實現(xiàn)了從“被動聽”到“主動講”的轉(zhuǎn)變。

實踐育人：打造“行走的思政課”品牌

九江艦作為愛國主義教育基地，其厚重的歷史底蘊與鮮活的實物載體，為思政教育提供了豐富資源。“把課堂搬到軍艦上，就是要打破‘照本宣科’的傳統(tǒng)模式，讓思政課‘活’起來、‘實’起來。”活動尾聲，師生們在甲板列隊，面向軍旗莊嚴宣誓：“請黨放心，強國有我！”鏗鏘誓言與滾滾江濤交織，傳遞出新時代青年的堅定信念。下一步，學校將繼續(xù)深化“校地合作”，開發(fā)更多“實景課堂”，推動思政教育入腦入心。

此次九江艦之行，不僅是一次國防教育實踐，更是一堂生動的“大思政課”。師生們在觸摸歷史中筑牢信仰，在對話交流中明晰責任，在知行合一中踐行使命，為培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人寫下鮮活注腳。