發(fā)布時間：2022-11-14
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第一章 地位與作用
第1條 為了加強我校教材建設和管理，保障學校教育質(zhì)量水平，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升辦學效益，根據(jù)教育部有關規(guī)定和學校實際，特制定本規(guī)定。
第2條 教材是體現(xiàn)教學內(nèi)容和教學方法的知識載體，是進行教學的基本工具，也是深入教學改革，提高教學質(zhì)量的重要保證。教材隸屬于學校管理，是保障教學服務的重要實體。教材編寫、出版、選訂、印刷、供應均由學校統(tǒng)一歸口教務處管理。
第3條 教材是學校教學、科研水平及其成果的重要反映，它對提高我校教育教學水平有著重要的作用和意義。
第4條 教材建設工作是我校的一項基本建設工作，也是我校專業(yè)建設重要的組成部分。各系（部）要高度重視國家規(guī)劃教材的選用和編寫、申報工作。結(jié)合教學科研成果，編寫反映我校教學科研水平和學科（專業(yè)）優(yōu)勢特色的教材。提高我校在全省乃至全國高等職業(yè)院校的地位。
第5條 要加強教材建設與教材選訂、供應的管理工作。按照學校有關規(guī)章執(zhí)行。做好教材的管理、編寫、教材選訂、使用、供應管理工作，不斷實現(xiàn)規(guī)范化、制度化、科學化管理，是提高教學質(zhì)量，穩(wěn)定教學秩序，實現(xiàn)人才培養(yǎng)任務的重要保證。
第二章 方針與任務
第6條 教材工作必須堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持教育要為人民服務，面向全面建設中國特色社會主義現(xiàn)代化國家和世界人類命運共同體的方針，大力提高教材質(zhì)量，努力搞好建設和教材管理。
第7條 我校教材建設的目標是：做好教育部高職高專規(guī)劃教材的選訂工作，積極參加其編寫和申報工作。同時，根據(jù)我校專業(yè)建設和社會經(jīng)濟發(fā)展對人才規(guī)格的需求，積極做好自編教材和教材整合編寫工作。要大力鼓勵教師開展緊跟時代發(fā)展步伐的新課程教材研發(fā)創(chuàng)編工作。
第8條 學校教材選訂、使用工作，也是教材建設重要的組成部分，各系（部）要高度重視教材的選訂、使用。要做好選訂、使用高職高專規(guī)劃教材、國家部委級獲獎優(yōu)秀教材、21世紀課程教材及“十三五”重點教材、“十三五”規(guī)劃等教材、教育部推薦教材的選訂、使用工作。
第9條 教材工作的任務是：組織各系（部）的教材建設和教材研究，不斷提高教材質(zhì)量。做好開設課程的教材選訂、使用，以及自編講義的印刷工作，保證按時足量供應。
第10條 各系（部）要緊密結(jié)合教學改革和課程建設，學科建設的實際，鼓勵學術水平比較高，教學經(jīng)驗比較豐富的教師編寫教學用書，新編著的教學用書要努力反映高職高專教學特點和市場對人才需求的特點，結(jié)合教學改革經(jīng)驗和科研成果，努力提高教材的先進性、科學性、實踐性、實用性和特色性。
第11條 各系（部）要重視自編講義的編寫工作，努力提高自編講義的編寫質(zhì)量。具體編寫要按學校有關教材選訂、編寫、管理規(guī)定執(zhí)行。
第12條 學校、各系（部）要制訂教材編寫規(guī)劃、有計劃、有步驟的做好教材建設工作，制定教材編寫計劃時本著以下六項原則：
(1) 各系（部）要把重點放在具有優(yōu)勢和特色的學科專業(yè)；
(2) 把重點放在師資力量比較強，教學和科研水平比較高的副高職稱以上的骨干教師承擔編寫任務；
(3) 把重點放在各專業(yè)的主干課程，所開設的必修、選修課程所缺教材的編寫；
(4) 編寫新教材必須要有針對性，注意解決現(xiàn)有教材的不足，考慮各系(部）專業(yè)的特殊要求等；
(5) 新教材的編寫必須在充分收集整理有關資料并對教材內(nèi)容和體系等方面進行深入研究的基礎上進行；
(6) 新教材一般應通過講義階段進行試用修改后向出版社推薦審查出版，對評為校級優(yōu)秀講義的，應考慮優(yōu)先審查推薦出版。
第13條 各系（部）要重視所開設課程的教材選訂工作，把內(nèi)容新、質(zhì)量高，近兩年國家級出版社出版的最新教材選用到教學中。對于不具備自己編寫高質(zhì)量教材條件的課程應積極選訂使用國家級獲獎優(yōu)秀教材、21世紀課程教材、“十三五”規(guī)劃教材。組織選好教材是任課教師，也是各系（部）教研室以及學校教材管理工作的一部分。教材主管部門要為選訂、使用教材提供盡可能完整的信息資料及樣書，開展教材的宣傳和評介工作。
第14條 學校、各系（部）大力開展教材研究工作，是不斷提高教材選訂、使用質(zhì)量及編寫的保證。教材研究工作應包括如下內(nèi)容。
（1）對各專業(yè)培養(yǎng)人才的基本規(guī)格和課程教學基本要求的研究；
（2）教材內(nèi)容及體系的研究；
（3）新版教材的推薦、評價；
（4）教材選訂、使用質(zhì)量的評價；
（5）教材管理的研究。
學校、各系（部）應有專門人員組織管理教材研究工作。教材研究應納入學校、各系(部）教學和科研計劃，建立制度，明確任務及要求。
第15條 對我校主編出版教材，校內(nèi)自編講義，應積極參加省部級國家優(yōu)秀教材評獎申報工作。教材具體評選申報要求按照學校有關規(guī)章執(zhí)行。
第16條 建立教材質(zhì)量反饋信息，大力開展教材使用情況評價工作。對各專業(yè)開設的課程教材使用質(zhì)量情況，每學期末由學生對所使用的教材進行質(zhì)量評價，使教材質(zhì)量評價工作經(jīng)?；?、制度化。具體評價指標體系按照有關指標體系執(zhí)行。對學生所使用的教材質(zhì)量反饋意見即時向各系（部）、教材出版部門反饋教材質(zhì)量存在的問題和改進意見。
第17條 要充實教材管理力量，提高人員素質(zhì)，建立健全教材建設、管理各項規(guī)章制度，使教材工作走上科學化管理軌道。
第18條 學校教材管理部門，即時向各系（部）提供教材選訂信息資料。如新華書店、高等教育出版社、全國高校出版社聯(lián)合征訂目錄等工作。
第19條 學校對教材編寫者和團隊實行獎勵和保障政策。
（1）對榮獲國家部委級優(yōu)秀教材獎或優(yōu)秀教學成果獎的教材應和獲得科技成果一樣給予鼓勵；
（2）教師編寫教材應在時間和其它條件上給予必要的保證。
第三章 管理體制與隊伍建設
第20條 學校教材建設工作要在校長的統(tǒng)一領導下，有組織、有計劃、有步驟地進行，分管校長具體負責落實。教務處由一位處長分管教材建設的日常具體工作。
第21條 各系（部）由系（部）主任主管本系（部）教材建設工作，形成主管校長統(tǒng)一領導下，以系（部）為主的校、系（部）二級管理體制。
第22條 學校管理教材的行政機構(gòu)，其人員編制要精干、高效，要提高教材工作人員的素質(zhì)。
第23條 教材工作實行系（部）主任負責制。根據(jù)各專業(yè)開設課程教學任務，選訂教材時，要認真負責，嚴格按程序把關，做好教材的選訂、使用。
第四章 基礎設施和經(jīng)費
第24條 逐步改善教材工作基礎設施，教材基礎設施建設，應列入學校建設規(guī)劃，所需經(jīng)費給予投入。
第25條 學校向?qū)W生供應的教材。正式出版的教材，按原定價向?qū)W生售出，自編講義按印刷成本價向?qū)W生售出。
第五章 評 估
第26條 學校、各系（部）結(jié)合教學評估工作，有組織、有計劃、有步驟的定期對教材編寫、選訂、使用進行質(zhì)量評估工作。
第27條 學校教材工作評估指標體系，是各系（部）教材工作自查、自評的依據(jù)，以達到以評促改，以評促建的目的。評估指標體系按照學校有關指標執(zhí)行。
第六章 附 則
第28條 各系（部）教材工作應根據(jù)本規(guī)程，結(jié)合實際情況，制定各項具體實施細則和補充規(guī)定。
第29條 本規(guī)程自公布之日起試行。
