為進(jìn)一步深化教學(xué)改革，加強(qiáng)我校課程建設(shè)工作，規(guī)范課程管理，提高課程教學(xué)質(zhì)量，特制定本辦法。
一、總則
（一）課程建設(shè)的宗旨是提高課程教學(xué)的效果和質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)，在傳授知識(shí)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生掌握本門(mén)課程的理論框架和思維方法，有意識(shí)地培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造能力。
?。ǘ┱n程建設(shè)工作與各系（部）教學(xué)工作狀況評(píng)價(jià)相聯(lián)系，作為評(píng)價(jià)各系（部）教學(xué)工作水平的重要指標(biāo)。
二、課程分類(lèi)與管理
?。ㄒ唬┱n程依專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案的要求設(shè)置，所有課程嚴(yán)格按照學(xué)科隸屬關(guān)系進(jìn)行歸口，由課程歸口的系（部）負(fù)責(zé)進(jìn)行課程建設(shè)與管理。
?。ǘ┱n程實(shí)行校、系（部）二級(jí)管理
1．校級(jí)課程：校級(jí)課程一般為公共基礎(chǔ)課、涉及面廣的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課等，由系（部）、學(xué)校兩級(jí)教學(xué)管理部門(mén)研究確定，學(xué)校和系（部）共同負(fù)責(zé)，重點(diǎn)建設(shè)。學(xué)校優(yōu)先考慮其教材建設(shè)的資助和其它方面的投入。
2．系（部）級(jí)課程：系（部）級(jí)課程由各系（部）根據(jù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)需要及學(xué)科隸屬關(guān)系確定。
三、課程負(fù)責(zé)人
每門(mén)課程均應(yīng)設(shè)置課程負(fù)責(zé)人，由課程負(fù)責(zé)人具體負(fù)責(zé)課程的教學(xué)組織、課程的建設(shè)與管理工作。
（一）課程負(fù)責(zé)人應(yīng)具備的條件
1．熱心教學(xué)工作，具有較高的學(xué)術(shù)造詣和教學(xué)水平，有較強(qiáng)的組織管理能力和敬業(yè)精神。
2．多年擔(dān)任該課程或相關(guān)課程教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果好，并在該課程或相關(guān)課程的建設(shè)和改革中取得過(guò)突出成績(jī)。
3．校級(jí)課程的課程負(fù)責(zé)人應(yīng)具有副教授或教授職稱(chēng)，其它課程的課程負(fù)責(zé)人應(yīng)具有講師以上職稱(chēng)。
（二）課程負(fù)責(zé)人的聘任
1．校級(jí)課程負(fù)責(zé)人的聘任
?。?）教務(wù)處將校級(jí)課程名單、擬聘人數(shù)等有關(guān)情況在全校公布，公開(kāi)招聘；
?。?）應(yīng)聘教師提出申請(qǐng)并申述本人應(yīng)聘條件；
?。?）課程歸口系（部）對(duì)各課程應(yīng)聘教師的情況進(jìn)行充分討論后提出選聘人選名單，報(bào)教務(wù)處審核、校長(zhǎng)辦公會(huì)審定后，頒發(fā)聘書(shū)；
?。?）課程負(fù)責(zé)人聘期3年，聘期滿后可以連任。
2．系（部）級(jí)課程負(fù)責(zé)人的聘任
（1）各系（部)將系（部)級(jí)課程名單、擬聘人數(shù)等有關(guān)情況在全院(系部)公布，公開(kāi)招聘；
?。?）應(yīng)聘教師提出申請(qǐng)并申述本人應(yīng)聘條件；
?。?）課程歸口系（部）對(duì)各課程應(yīng)聘教師的情況進(jìn)行充分討論后確定課程負(fù)責(zé)人，由課程所在系（部）的主任頒發(fā)聘書(shū)，報(bào)教務(wù)處備案；
（4）課程負(fù)責(zé)人聘期3年，聘期滿后可以連任。
?。ㄈ┱n程負(fù)責(zé)人的職責(zé)與權(quán)力
1．組織制定并主持實(shí)施課程建設(shè)規(guī)劃。
2．組織制訂或修訂課程教學(xué)大綱、課程教學(xué)規(guī)范等教學(xué)文件。
3．組織本課程范圍內(nèi)的教學(xué)改革活動(dòng)和教學(xué)法研究活動(dòng)。
4．負(fù)責(zé)本課程的教材建設(shè)。
5．組織申報(bào)本課程范圍內(nèi)的教學(xué)研究項(xiàng)目和教改基金課題。
6．負(fù)責(zé)本課程的教學(xué)管理和教學(xué)工作評(píng)估。
7．負(fù)責(zé)本課程青年教師培養(yǎng)工作。
8．推薦本課程教師申報(bào)各級(jí)各類(lèi)教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)。
9．負(fù)責(zé)統(tǒng)籌使用本課程的建設(shè)經(jīng)費(fèi)。
10．負(fù)責(zé)課程檔案的建立、管理和更新。
四、課程建設(shè)目標(biāo)
課程建設(shè)應(yīng)圍繞課程教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法(包括課程設(shè)計(jì)與實(shí)踐教學(xué))、教學(xué)手段和考試改革等進(jìn)行，建設(shè)內(nèi)容包括師資隊(duì)伍與水平、教學(xué)條件和教學(xué)效果建設(shè)三方面。其中師資隊(duì)伍與水平指：師資隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)、職稱(chēng)結(jié)構(gòu)、教學(xué)水平、教學(xué)研究水平和科學(xué)研究水平等；教學(xué)條件主要指教材、教學(xué)文件資料建設(shè)和實(shí)驗(yàn)條件等；教學(xué)效果主要指課程教學(xué)質(zhì)量(通過(guò)學(xué)生、專(zhuān)家、同行等多方反饋信息確定)和教學(xué)改革等。
?。ㄒ唬┬＜?jí)課程建設(shè)目標(biāo)
1．教學(xué)團(tuán)隊(duì)中教師責(zé)任感強(qiáng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神好，有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)與學(xué)緣結(jié)構(gòu)，中青年教師的培養(yǎng)計(jì)劃科學(xué)合理，團(tuán)隊(duì)教學(xué)研究與改革氛圍活躍。課程負(fù)責(zé)人是科研水平、學(xué)術(shù)造詣?shì)^高、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的高職稱(chēng)教師。
2．有高水平的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和完備的教學(xué)輔助資料，高度重視運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段收集、整理本課程教學(xué)與建設(shè)的動(dòng)態(tài)信息與評(píng)建資料，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的網(wǎng)絡(luò)化，相關(guān)的多媒體課件、教學(xué)大綱、教案、習(xí)題、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)和參考文獻(xiàn)等上網(wǎng)開(kāi)放。
3．在教學(xué)內(nèi)容上體現(xiàn)現(xiàn)代社會(huì)和技術(shù)對(duì)該門(mén)課程知識(shí)結(jié)構(gòu)的要求，形成主講教師的科研成果引入教學(xué)過(guò)程的特點(diǎn)，及時(shí)反映本學(xué)科領(lǐng)域的最新成果，注重融合知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、素質(zhì)教育于一體的先進(jìn)教學(xué)思想的培育與實(shí)現(xiàn)，課程的實(shí)踐教學(xué)的設(shè)計(jì)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力有顯著成效。
4．教學(xué)過(guò)程中能有效調(diào)動(dòng)、維護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展；注重對(duì)學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力的考察；在精簡(jiǎn)授課學(xué)時(shí)的同時(shí)，充分恰當(dāng)使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、求知欲望，提高教學(xué)效果。
5．有實(shí)踐環(huán)節(jié)的校級(jí)課程相應(yīng)加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的建設(shè)，建設(shè)好實(shí)驗(yàn)室和實(shí)習(xí)基地，具備開(kāi)放式教學(xué)和開(kāi)設(shè)高水平選做實(shí)驗(yàn)所需的現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)設(shè)備與實(shí)驗(yàn)技術(shù)，配備好實(shí)驗(yàn)師資及基地的技術(shù)人員隊(duì)伍。
6．建立教學(xué)效果的分析與評(píng)估機(jī)制，如教學(xué)效果的調(diào)查、資料信息收集、教學(xué)方法和手段改革研究、各教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和檢查及考試制度改革研究等，并有具體的安排及相應(yīng)措施，以保證落到實(shí)處。
校級(jí)課程涉及面廣，應(yīng)成為全校的示范課程，其建設(shè)目標(biāo)是校級(jí)及以上優(yōu)秀課程或精品課程。
?。ǘ┰?系部)級(jí)課程建設(shè)目標(biāo)
1．有結(jié)構(gòu)較為合理的師資隊(duì)伍，有較高學(xué)術(shù)水平和教學(xué)水平的學(xué)術(shù)帶頭人。
2．課程標(biāo)準(zhǔn)符合培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃的教學(xué)要求，目的明確，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出,反映現(xiàn)代科技成果,教改成果有所體現(xiàn),教學(xué)環(huán)節(jié)安排得當(dāng)；有較高水平的教材和完備的教學(xué)輔助資料，要重視運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段收集、整理本課程教學(xué)與建設(shè)的動(dòng)態(tài)信息與評(píng)建資料。
3．注重教學(xué)研究，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、考試辦法、教學(xué)改革、因材施教、素質(zhì)培養(yǎng)和教書(shū)育人等方面有措施、有行動(dòng)、有成果。
4．在教學(xué)內(nèi)容安排和教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和思維方法，教學(xué)效果良好。
5．有實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的課程重視加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的建設(shè)，具備良好的實(shí)驗(yàn)條件，提高實(shí)驗(yàn)質(zhì)量。
6．有一套完善的課程建設(shè)管理辦法，如教學(xué)效果的調(diào)查、資料信息收集、教學(xué)方法和手段改革研究、各教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和檢查及考試制度改革研究等，并有具體的安排及相應(yīng)措施，以保證落到實(shí)處。
7．建設(shè)目標(biāo)分為校級(jí)合格課程和精品課程。
五、課程建設(shè)管理
?。ㄒ唬┱n程建設(shè)規(guī)劃
1．每門(mén)課程都應(yīng)制訂課程建設(shè)規(guī)劃。其中，校級(jí)課程的建設(shè)規(guī)劃報(bào)教務(wù)處，匯總后報(bào)學(xué)校審批。其它課程的建設(shè)規(guī)劃報(bào)系（部）。
2．課程建設(shè)規(guī)劃的內(nèi)容
?。?）課程建設(shè)的總體目標(biāo)；
（2）課程建設(shè)的近期規(guī)劃，包括師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃、實(shí)驗(yàn)條件建設(shè)規(guī)劃、教材建設(shè)規(guī)劃、教學(xué)研究和教學(xué)改革規(guī)劃。
?。?）為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而制定的切實(shí)可行的措施。
?。?）需系（部)和學(xué)校提供的條件(含經(jīng)費(fèi))。
3．系（部)和課程建設(shè)歸口單位根據(jù)課程建設(shè)規(guī)劃合理、有效地分配教學(xué)資源，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地組織課程的建設(shè)工作。
?。ǘ┱n程建設(shè)總結(jié)
1．每學(xué)年末進(jìn)行本學(xué)年課程建設(shè)工作總結(jié)，并提出下一學(xué)年工作目標(biāo)和重點(diǎn)，報(bào)教務(wù)處備案。
2．課程建設(shè)工作總結(jié)內(nèi)容
?。?）師資隊(duì)伍情況：教師姓名、職稱(chēng)、年齡；
（2）實(shí)驗(yàn)條件：實(shí)驗(yàn)師資隊(duì)伍、實(shí)驗(yàn)設(shè)備及條件、已開(kāi)出的實(shí)驗(yàn)及教學(xué)方式；
（3）課程建設(shè)情況：師資隊(duì)伍、教學(xué)條件及教學(xué)大綱、教材、教學(xué)手段、教學(xué)資料建設(shè)情況。與前一階段相比，在哪些方面有了較大的突破和改革，效果如何；
?。?）課程建設(shè)規(guī)劃落實(shí)情況：規(guī)劃中任務(wù)的完成情況，未完成任務(wù)的原因及擬采取的措施；
?。?）教學(xué)研究情況：教學(xué)研究方面采取的措施和成果、課題研究、課件制作、論文發(fā)表情況及獲獎(jiǎng)情況（包括獲獎(jiǎng)人員及項(xiàng)目、取得成果的驗(yàn)收，獲獎(jiǎng)及成果證書(shū)復(fù)印件報(bào)教務(wù)處備案）。
?。ㄈ┱n程建設(shè)檢查
1．系（部)應(yīng)定期對(duì)歸口本院（系、部）的課程建設(shè)情況進(jìn)行檢查和督促，對(duì)課程建設(shè)工作較好，起色較大的課程予以重點(diǎn)扶持。
2．學(xué)校每學(xué)期對(duì)全校各門(mén)課程進(jìn)行課堂教學(xué)狀況抽查。
3．課程負(fù)責(zé)人應(yīng)及時(shí)收集教學(xué)過(guò)程中各方面的的反饋信息，以促進(jìn)課程的建設(shè)工作。
4．每學(xué)年初，教務(wù)處以教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)的形式公布課程建設(shè)特別是校級(jí)課程的課程建設(shè)情況。
